Коли ми говоримо про розвиток дітей, а тим більше, про ранній розвиток, то зрозуміло, що це достатньо довгий період часу, коли дитина вчиться і розвивається найбільш інтенсивно – від народження і до 7 років. Цей період надзвичайно важливий, оскільки саме він визначає майбутнє дитини та закладає фундамент такого проявлення. І наша “доросла” відповідальність – це сприяти варіативності такого розвитку і проявитися всім талантам та схильностям.
В цій статті йтиметься про період розвитку дошкільняти та її готовність до школи. Можливо, найсуперечливішому з періодів. Чому? Тому, що нема зрозумілих стандартів готовності до школи для дітей, які вступають до 1 класу загальноосвітньої школи.
Зазвичай, дитина повинна бути ВІДПОВІДНОГО віку, мати ВІДПОВІДНІ навички та здібності, щоб успішно вивчати предмети на рівні першого класу.
І якщо відповідний вік більш-менш зрозуміло, то що таке ВІДПОВІДНІ навички? І де регламентовано, що це таке?
Логічно, що ми маємо на увазі фізичну, фізеологічну, соціальну, особистісну та емоційну готовність.
Визначення готовності дитини, в свою чергу, це набуття дитиною відповідного віку необхідних для взаємодії в зовнішньому світі вмінь та навичок.
Ось декілька параметрів, які можна вважати загальноприйнятною діагностикою, необхідних для успішного вступу в 1 клас, що називаються базовими навичками:
**Мовні навички:** Дитина в змозі спілкуватися із дорослими та ровесниками. Вона повинна знати алфавіт та мати базове розуміння звуків, літер та слів.
**Координація рухів:** Дитина здатна володіти своїми рухами і мати базову координацію.
**Соціальні навички:** Дитина повинна бути здатна взаємодіяти з іншими дітьми та дорослими, дотримуватися правил спілкування та діяти відповідально.
**Концентрація:** Дитина повинна вміти уважно слухати, сприймати та розуміти інформацію.
**Моторика рук:** Дитина впевнено тримає олівець та пише літери.
**Самостійність:** Дитина повинна мати базові навички самообслуговування, такі як одягання, самостіне складання портфелю, розкладання необхідного перед початком уроку, тощо.
**Вміння працювати у групі:** Дитина має бути здатна співпрацювати з іншими дітьми та дотримуватися правил групової взаємодії.
Зважаючи на ці аргументи, можна зробити висновок, що для початку навчання в школі дитина повинна мати розвинені навички, такі як моторика, мова, комунікативність та соціальні навички. Крім того, важливо розвивати у дитини цікавість до навчання та бажання досліджувати нове, що допоможе їй досягати успіхів в школі та пізніше в житті.
Як же розвинути ці навички органічно, поєднати з процесом передачі академічних зань, соціально значущого досвіду та всебічно розвинути дитину, як особистість?
Академією розвитку інтелекту SMARTUM розроблена ціла програма розвитку маленької особистості та підготовки її до школи, яка включає розвиток різних аспектів, таких як когнітивний, мовний, соціальний та фізичний. Курс надає базові навички підготовки до школи в найбільш сприйнятній для дитини формі — навчально-ігровій, яка підтримує увагу, пам’ять, творчість, мислення та розуміння. Пробний урок як своєрідне тестування готовності дитини до школи. Можливість для дитини зануритись в процес отримання нових знань, а батькам поспостерігати за реакцією дитини на навчальний процес.
Курс включає розвинення моторних, покращення мовлення, слухання та відтворення інформації, розширення знань про навколишній світ, вміння спілкуватися з іншими людьми, розвиток емоційної інтелігентності, формування позитивного ставлення до навчання, що сприяє їхньому успішному старту в школі. Курс сучасний, інтерактивний, з яскравими підручниками та цікавою ігровою платформою виконання домашніх завдань – новинкою в галузі освітніх послуг!
Більше про навчання можна дізнатись на сторінці https://instagram.com/smartum_zakarpattya
Офлайн курс “Підготовка до школи від Академії Smartum” вже доступний в Ужгороді та Мукачеві. Подбайте про краще для своєї дитини, реєструйтесь www.evoskill.org.ua
Теги:#освіта#діти#майбутнє